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 En vue d'intégrer les objectifs essentiels assignés à tous les établissements d'enseignement par le décret « Missions » de juillet 1997 :

le Conseil de Participation de notre école, après s'être réuni plusieurs fois depuis sa constitution, a procédé au débat des propositions, objectifs et valeurs à mettre en œuvre, avec l'ensemble des acteurs et partenaires, et ce dans le cadre des projets « éducatif » et « pédagogique » rappelés ci-après.

Ils définissent respectivement :

 

► Projet éducatif : ÉDUQUER EN ENSEIGNANT, à savoir transmettre et faire appliquer les valeurs requises pour et par les citoyens de demain :

► Projet pédagogique : ENSEIGNER EN EDUQUANT

La formation du maternel et du primaire constitue l'enseignement de fondement : les enfants y acquièrent les bases qui les préparent à l'enseignement secondaire. Notre école offre ce continuum pédagogique qui se prolonge par les 2 années du secondaire et se structure pour l'enseignement fondamental, en deux étapes :

  1. de l'entrée à l'école maternelle à la fin de la deuxième primaire ;
  2. de la troisième à la sixième primaire.

Attentif à l'articulation harmonieuse entre nos écoles, notre enseignement maternel vise particulièrement à :

Notre enseignement primaire, quant à lui, tout en poursuivant les objectifs du maternel, opte pour :

Ces objectifs s'inscrivent dans notre milieu de vie qui incite les enfants à l'apprentissage du respect, de la responsabilité et de l'autonomie, tout en y intégrant les valeurs chrétiennes de notre projet éducatif en référence au document « Missions d'une école chrétienne ». En conséquence, notre école a décidé de s'engager à concrétiser, en collaboration étroite avec le Conseil de Participation, les actions et moyens exposés ci-après :

ACTIONS CONCRETES

  1. Priorité à la communication visant à renforcer les relations individuelles et collectives entre tous les acteurs de la vie scolaire.
  2. Education à la citoyenneté dans l'ambiance et la cohérence d'un cadre de vie favorisant l'épanouissement de chacun et la prise de responsabilité par les enfants.
  3. Continuité dans les apprentissages en conformité avec les socles de compétences.
  4. Animation religieuse et pastorale, en lien avec les événements de la liturgie.

MOYENS

1. Créer et entretenir des relations individuelles et collectives, positives, dans un esprit de coopération.

► Contacts école - parents :
Les parents sont invités à participer à la vie de l'école :

Un relais entre l'école et les parents est mis en place avec la cellule « Contact - Parents », réunie en fonction des besoins ou des opportunités.
Les parents sont invités à coopérer dans le respect du règlement dûment signé et des lois de l'école.


► Contacts enseignants - Directions :
Rencontres en vue de présenter les problèmes et d'envisager les solutions.

► Contacts enseignants - Pouvoir Organisateur :
Afin de développer une plus grande connaissance et reconnaissance, à la demande d'une ou l'autre partie.

► Contacts enseignants - enseignants :
Favorisant la cohérence entre les différents niveaux du fondamental et avec le secondaire.

► Contacts école - intervenants extérieurs : 
Rencontres et échanges avec le PMS notamment.

► Existence d'un fonds de solidarité pouvant venir en aide aux personnes et familles en difficulté.

2. Education à la citoyenneté dans le cadre couple « famille - école »

3. Communication entre enseignants et parents, pour une meilleure compréhension des apprentissages et programmes scolaires

4. Animation religieuse et chrétienne au niveau global de l'école

Pour rappel, le projet d'établissement n'a aucune vocation à décrire l'école idéale.

Il convient de le considérer comme le « lieu de rencontre », au sein du Conseil de Participation, apte à réviser, de manière évolutive et progressive, les conditions d'insertion de ceux qui nous sont confiés, dans un monde où les valeurs humaines devront rester prépondérantes. Elles constituent des normes, à transmettre et perpétuer, s'appuyant sur la conscience de chaque être humain des devoirs envers les autres dans la société, ainsi que sur sa dignité personnelle.
Nous invitons tous les partenaires à partager ce projet au service de notre mission éducative.